「別再逼我了啦！...」

香港教肓潛在地教育了我不要自行隨便踏出一步，要等待別人指示才能行動，你連別人的指示也做不好就別思想別的了。別人作主動，自己只要適當迎合，別人將問題丟過來便回答，將鐵匙送過來便張口，從來不需要自己想問題，亦禁止做別人不預期的胡作非為新穎創意。要秩序要統一要和諧，要持續穩步發展死板。到公司和情人要求你積極進取獨立主動的時候，才開始不得已重新適應相反的行事模式。
搗蛋被人打慣了，到別人容許你搗蛋、希望你搗蛋的時候，卻開始害怕，活潑不起來。適應能力再好也敵不過童年教育給一個人的深遠影響。
這一剎突然重新意識到這點－－在一個反差的狀態下。